И о том, почему у маленького ребёнка такая развитая речь и неколобковые темы, наблюдения и умозаключения.

Марья сидит и, послюнявив пальчик, трёт укус комара под коленкой со словами:

- Мама, я повторяю за папой! Я и за Софьей разное повторяю. И за тобой!

- Повторяй, доченька! Повторяй за людьми всё хорошее, что тебе захочется повторить! Если понравилось тебе что-то - повторяй хорошее. Так доброго, хорошего на свете больше будет.

Если тебе от чего-то хорошо на душе: будто солнце ярче засветило или будто все цвета вокруг вдруг ярче стали и захотелось обниматься от нежности или прыгать от радости, или улыбка из тебя засветила или смех звоном рассыпался - повторяй за людьми поступки, от которых такое происходит. Смело повторяй.

Делай для людей хорошее. Тогда и им с тобой хорошо будет. Это и есть счастье. Когда людям хорошо вместе.

И сама придумывай хорошее - будут за тобой повторять люди. Особенно младшие.

……
Мы обнимались и Марья взахлёб рассказывала мне как она папе помогла, повторив за Софьей, и как папа радовался от этого. Как ей мальчик Ярослав помог и как ей хорошо было от этого. Всё сыпала и сыпала рассказами, вспоминала, что за кем хорошего она повторяла.

А о том, почему плохое повторять не надо мы говорить не стали. Марье 2 года и 8 месяцев. Её внимание сейчас сконцентрировано на важном. Зачем его отвлекать от главного и концентрировать на противоположном? Куда внимание - туда и энергия.

Марья второй ребёнок в семье, где много беседуют обо всём на свете в присутствии детей, с детьми. Где много задают вопросов детям и много читают вслух. Те, кто давно нас читает, знает, как я читаю книги Софье. А Марья при этом с рождения присутствует. Марье я читаю то, что она мне сама притаскивает из груды книг (это может быть и Колобок, и "Гектор-архитектор", и "Бе и Ме", и книжки Татьяны Руситы, и энциклопедии о природе в картинках. И плюс к этому она слушает то, что я читаю Софье. А это сейчас, к примеру, Владислав Крапивин "Брат, которому семь".

Добавим к этому то, что в доме нет телевизора, а то, что дети смотрят с компьютера мы смотрим вместе обсуждая, а на ночь всегда мама пересказывает просмотренное, расставляя акценты, отвечая на вопросы и мы вместе размышляем над непонятным или загадочным.

Да, мы занимаемся развитием мышления и это не про водить на занятия. Это про стиль жизни, когда у ребёнка не отнимают возможность самостоятельно подумать и решить свою жизненную задачу или проблему. И снова про вопросы и работу с версиями. И про постоянный естественный контакт с природой. Да, снова про это. Ничто так не развивает ребёнка, как общение с природой.

Потому для Марьи норма:
"Мама, у меня идея!"
"Надо подумать!"
"Прости, Софья, я не продумала это!"
"Я знаю, что надо делать!"
"Не сдавайся, Софья, мы сейчас придумаем решение!"
"Софья, давай договоримся!"

У неё достаточно развития речь и сильная концентрация внимания для её возраста. К сожалению, сейчас это всё чаще выглядит чудом.

А никакого чуда нет.

Вера Писаренко

21 Октября 2019 г., https://anastasia.ru/articles/detail/67518/?ref=newsletter