Желание дать образование своему ребёнку, опираясь на его интересы и предпочтения очень понятно.
Но перед каждым родителем при одной только мысли об этом встаёт целый ряд вопросов: 

- Реально ли это вообще? 
- Справлюсь ли я, родитель, с такой задачей? 
- Подходит ли такой вариант именно моему ребёнку? 
- Как это скажется на отношениях в семье? 
- Не заскучает ли ребёнок без сверстников? 
- А смогу ли я ему дать всё необходимое? 
И множество других вопросов, сомнений, страхов... 

В самом деле, семейное обучение - непростая задача и подходить к ней стоит обдуманно. Не стоит важное решение перехода на СО принимать скоропалительно. 

Ковчег пошёл путём семейной школы. И в этом много положительных моментов. 

Часто, семейные школы складываются как проект нескольких семей для обучения своих детей. 

Множество хороших частных школ и студий выросли из этих проектов. При этом, те родители, которые стояли у истоков таких школ, постепенно берут на себя административные функции, принимают детей уже "чужих", на платной основе, и, постепенно образование становится делом их жизни, даже тогда, когда собственные дети давно выросли. 

Наш путь - иной. В нашей школе каждый родитель - преподаватель. Ценность этого в том, что школа объединяет родителей, детей, учителей, создавая единый коллектив. 

Управляется такая школа собранием родителей и учителей. Нет как такового директора или лидера. Есть проект взаимодействия и сотрудничества. 





Да... Методики. Обычно все хватаются за них, надеясь найти решение всех проблем. А между тем, это совсем не главное...

Вопрос какую лучше использовать методику для обучения ребёнка при переходе на семейную форму обучения наиболее обычен. 

Между тем, как бы вы ответили на вопрос: "В строительстве дома что лучше выбрать: пилу или молоток?" Нужно и то, и другое. Хорошо, если есть под рукой, в рабочем состоянии, и ещё, вдобавок, имеется десятка полтора инструментов... Не правда ли? 

Методика обучения - это ИНСТРУМЕНТ, который используется ДЛЯ ЧЕГО-ТО. То есть, под определённую задачу правильнее использовать подходящую методику. 

И ещё важно учитывать, для кого конкретно мы используем тот или иной инструмент. Для одного ребёнка какая-то методика может подходить идеально, а для другого - вовсе нет... 

Нам всем хорошо известна классно-урочная система, в основе которой дробление учебного материала на небольшие фрагменты, отработка и заучивание, повторение, закрепление. Этот метод достаточно эффективен, потому и проник во все сферы образования. Но он - не единственный! 

И подходит этот метод тоже не всем. Иначе, как можно объяснить, что закоренелые двоечники после окончания школы достигают прекрасных результатов в какой-то сфере деятельности, просто потому что учатся по-другому! 

Итак, методика - это инструмент. Без инструмента тоже дом не построишь. И чем богаче арсенал этих инструментов, тем больше шансов, что Вы сможете найти тот, который подходит Вашему ребёнку, больше возможностей использовать разные методики в достижении разных целей. 

Поэтому, учитель - это не только призвание, это и профессионализм, конечно! И чем большими педагогическими возможностями владеет учитель, тем лучше. И в семейном обучении здорово, когда родитель-учитель владеет разными методиками, и уже сам решает какая лучше подходит его ребёнку и для чего!








Школа поселения Ковчег https://vk.com/deti_i_shkola_kovchega

16 Января 2019 г., https://anastasia.ru/articles/detail/65492/?ref=newsletter